A cidade de São Francisco está restaurando a álgebra do oitavo ano após mais de uma década, com o Conselho de Educação de São Francisco votando 4-3 na noite de terça-feira para aprovar a mudança, revertendo uma política controversa que havia eliminado o curso nas escolas de ensino médio em nome da equidade.
A votação segue anos de debate sobre rigor acadêmico, acesso e resultados em declínio, à medida que as famílias pressionavam cada vez mais o distrito a expandir as opções de cursos avançados.
“”As famílias querem ver um sistema escolar público que ofereça cursos rigorosos. Esta é absolutamente uma estratégia instrucional,” disse o presidente do conselho escolar, Phil Kim, segundo o The New York Times.”
“Mas também é uma ferramenta de retenção para atrair famílias para nosso distrito e demonstrar que não apenas cuidaremos de seus filhos, mas também os ensinaremos.”
A política original, implementada há cerca de 12 anos, foi projetada para dar aos alunos mais tempo para dominar a matemática fundamental antes de avançar. No entanto, os resultados ficaram aquém das expectativas, conforme relatado pelo Times.
“”Por anos, São Francisco tentou alcançar a equidade não aumentando o piso, mas diminuindo o teto,” disse o economista da Stanford, Thomas S. Dee, ao Times. “É um problema que vemos nacionalmente.””
Com o novo plano, a álgebra retornará como uma opção para todos os alunos do oitavo ano em todo o distrito, com múltiplos caminhos projetados para expandir o acesso enquanto mantém a prontidão acadêmica.
Os oficiais do distrito planejam oferecer álgebra como uma eletiva, a ser cursada juntamente com o currículo padrão de matemática, enquanto alguns alunos que atenderem aos requisitos de elegibilidade poderão cursá-la como sua classe principal de matemática.
“”Alunos de alto desempenho serão automaticamente colocados em álgebra, mas terão a capacidade de optar por não participar, uma política projetada para aumentar a participação entre grupos sub-representados.””
As mudanças se baseiam em um experimento de dois anos do distrito que testou diferentes abordagens para a matemática do ensino médio, incluindo permitir que os alunos cursassem Álgebra I simultaneamente com Matemática 8. Alunos que se matricularam em ambos os cursos apresentaram “ganhos dramáticos” no desempenho em matemática, “equivalentes a quase um ano extra de aprendizado,” disse Dee.
A mudança de política também segue uma reação pública mais ampla, incluindo uma iniciativa de votação de 2024 na qual os eleitores de São Francisco apoiaram esmagadoramente a restauração da álgebra nas escolas de ensino médio.
“”Estamos no centro da inovação tecnológica nos Estados Unidos, e não conseguimos ensinar nossos filhos matemática?” disse Steven Bacio, fundador da GrowSF, ao Times. “Isso desestabilizou alianças políticas existentes e fez com que dezenas de milhares de pessoas prestassem atenção.””
O Conselho de Educação de São Francisco não respondeu ao pedido de comentário.
